为深入践行“IT + 外语”复合型人才培养理念，扎实推进学院国际化育人进程，切实提升学生跨文化交际能力，7月25日至8月9日，学院组织12名师生赴英国斯旺西、伦敦等地开展为期16天的沉浸式专业研修活动。

在斯旺西期间，研修团系统参与了学术英语、跨文化交际、批判性思维等语言模块课程。授课教师通过主题研讨、学术写作、小组展示等沉浸式教学方式，引导学生在专业场景中运用英语表达观点、开展协作。

在语言学习的基础上，研修团进一步走进英国高校计算机相关课堂，参与前沿技术讲座，直观了解英国高校在软件工程、人工智能等领域的教学模式与课程体系。

课堂学习之外，研修团先后赴牛津大学、大英博物馆等地开展文化参访，在行走中品读英国历史文脉。走进牛津大学，师生深入了解其学院制管理、导师制培养、产学研融合等办学特色，近距离感受世界顶尖学府的学术氛围；参访大英博物馆，从人类文明多元展品中理解文化多样性与文明互鉴；漫步大本钟等地标，在历史建筑与城市空间中感知英国社会文化脉络。

在文化参访的同时，研修团还走进英国当地市集、公共空间与文化场所，与当地居民开展面对面交流，在日常生活场景中运用英语沟通交际，同学们在饮食文化、民俗传统的深度体验中增进了对英国社会的理解与认知。

本次英国研修活动是学院推进国际化办学、深化复合型人才培养的一次成功实践。16天的研修学习，同学们在语言能力、专业认知、文化理解、独立生活与团队协作等方面均取得明显进步，充分验证了海外实践教学对提升学生综合素养的积极作用。学院也将以此次研修为契机，持续拓展海外合作院校与交流项目资源，完善“课程研修 + 文化实践 + 专业调研”的一体化海外育人模式，将国际交流成果转化为人才培养实效，不断提升复合型人才培养质量，为学生成长成才打下更坚实的基础。

软件学院2024级本科生 曾钰淳

为期两周的英国研学之旅，是一堂行走的实践课堂。我们以斯旺西大学为起点，参加语言课程与学术研讨，辗转多座城市实地参访。在牛津感受学府文脉，于卡迪夫领略威尔士民俗风情，走进伦敦各大博物馆与城市地标，丰厚的历史遗存与人文景观给予我深刻启发。

我深深地感受到这次研学拓宽了我的国际视野，锻炼了我独立处事的本领，这段经历既涵养了我兼收并蓄的开放包容心态，又激励我立足专业、在国际化交流中成长为更具全球视野的新时代青年。

软件学院2025级本科生 王可欣

此次斯旺西研学之旅，是我从“读万卷书”到“行万里路”的生动实践。在威尔士独特的风土浸润与海外课堂的体验中，我深刻辨析了中外教育理念及学习模式的异同。这段经历不仅极大地拓宽了我的国际视野，更在独立出行与跨文化沟通中锤炼了应变能力。这段海外实践积淀，将指引我在未来的求知道路上，持续以开放包容的心态，探索多元世界的精彩。

软件学院2024级本科生 于鑫圣

去英国之前，我以为研学是开眼界。回来之后发现，它给的远不止眼界。我去了温莎城堡，站在几百年的石墙前看皇家卫兵换岗；去了牛津，走在那些比大多数国家历史都长的学院走廊里；最令我难忘的，是我在大英博物馆看到东晋顾恺之用高古游丝描的笔法创作的女史箴图唐摹本，展厅里灯光很暗，很安静，周围站着来自世界各地的人，没有人说话。

我想，研学的意义也许就在这里。不是去看了什么风景、拍了多少照片，而是在某一个瞬间，被一件事打动——然后知道，有些东西值得花一辈子去守住。这趟旅程教会我的是当你亲眼见过世界的宽度之后，会更清楚自己想走的方向，世界眼、中国心，世界这本书，我翻开了新的一页。

责任编辑：毕家齐